精心打造高水平人才培养体系

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2019-02-07

多彩的生物--圣诞树管虫。新华网发(潮和摄)整齐排列的海洋生物--奶嘴珊瑚。新华网发(潮和摄)驾着“小舟”去航行。新华网发(朱继摄)蔚蓝的海洋,心灵一片净土。新华网发(三沙市供图)湛蓝的海水。

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  有数据显示,%的老年人对互联网持有开放的认知和态度,而对互联网和智能手机越认同、对自己能力越自信的老年人,掌握的手机功能越多、行动能力越强。  让老年人不掉队  展望未来,人口老龄化和生活网络化将成为中国社会的重要趋势,前者催生了数以亿计的老年人,后者成为人们日常生活中不可或缺的部分。如何让老年人在互联网时代不掉队、实现智慧老龄化是一个需要深思的议题。腾讯集团副总裁程武表示,互联网和数字技术为老年人打开了一个新世界。在现实生活中,客观条件差距带来了互联网参与度的不同。

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  对在农村地区违法违规倾倒、堆放垃圾的单位和个人,依法予以处罚。加强对主要干道两侧农田、山边、沟谷等区域的重点巡查。对出租或承租土地填埋垃圾牟利的,坚决取缔并依法追究有关人员责任,造成严重污染的,要依法追究刑事责任;对可找到偷排偷倒单位和个人的,发现一起,处理一起,责令妥善处置并依法处罚;对暂时不能找到偷排偷倒单位和个人的,应按属地管理原则,由乡镇以上有关部门负责妥善处置。要加强监督检查和处罚力度,对检查中发现垃圾污染规模转移、敷衍应付、弄虚作假等问题,要督促市县有关部门限期整改,问题严重的要追究相关人员责任。

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原标题:精心打造高水平人才培养体系(办出中国特色世界一流大学⑥)5月2日,习近平总书记在与北大师生座谈时明确要求,形成高水平人才培养体系是高校的基础性工作。

这一论述至关重要。 高水平大学在建设高水平人才培养体系上责无旁贷。 习近平总书记曾明确要求浙江大学“育人为本、质量立校”,要求浙大教师“精心育人”。 近年来,浙江大学不断深化教育教学改革,加快构建“知识传授、能力培养、素质提升、人格塑造”人才培养体系。 在实践中我们进一步体会到,建设高水平人才培养体系是一项润物无声的系统工程,需要全校上下牢固树立一流意识、紧紧围绕一流目标、认真贯彻一流标准,将精心育人的要求深入细致地体现到各个方面。 高水平人才培养体系首先当建立在清晰的育人目标之上。

高校培养社会主义建设者和接班人,其核心要求是“德才兼备、全面发展”,每一所大学都要找准人才培养的定位和特色。

去年浙江大学第十四次党代会明确提出新时代浙大人才培养目标是“德智体美全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者”,明晰了与学校发展愿景和精神文化相匹配的人才培养定位,努力造就更多能担当民族复兴大任的时代新人,输送更多有理想、有境界、有品格、有才华的学子到祖国需要的广阔天地建功立业。 思想政治工作是高水平人才培养体系的灵魂。 高校抓好思政教育的首要任务,就是要牢固确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,将新思想转化为坚定的行动指南,转化为鲜活的教学内容,转化为重要的研究方向,将中国特色社会主义的优势转化为立德树人的能力。 高水平人才培养体系是有机的生态系统。 浙江大学近年来一直致力于打造开环整合的人才培养体系,其核心逻辑就是要充分整合各方优质资源聚焦立德树人。 打通学科,使学科交叉落实到人才交叉培养,使人才培养需要成为学科发展的驱动要素之一;打通课堂,使课堂教学、实习实践、海外交流相互衔接,使思政教育、通识教育、专业教育、文体教育等相互支撑;打通教学和科研,在实质性科教融合上取得更大突破;打通校内和校外,不拘一格汇聚具有丰富实践经验的高水平社会师资,主动加强大学教育与高中教育的沟通和衔接,将人才培养链向前端延伸。

打造高水平人才培养体系,还要充分点燃教与学的动力。 有高水平的师资才能有卓越的教学体系和教材体系。

建强教师队伍的核心是深化人事制度改革,科学评价教师、有效激励教师,让每位教师选择最适合自己的职业发展通道,让优秀的人聚焦一流的事业,让骨干教师真正发挥引领示范作用。

要将师德师风、教风学风建设作为一项常抓不懈的任务,在师生评价中进一步强化“德”的考察,营造更加清正的人才培养环境。

一流管理是高水平人才培养体系的重要保障。 要构建高水平的管理体系,旗帜鲜明地加强党对高校的全面领导,锤炼忠诚党的教育事业的骨干队伍,将党的教育方针和决策部署贯彻落实到最基层。 要以深化校院管理体制改革为主要抓手,提高机关的战略研究与管理能力,进一步尊重院系、服务师生,落实师生为本理念,在学校改革发展中进一步发挥师生的主体作用。

(作者为浙江大学党委书记)《人民日报》(2018年06月21日17版)(责编:郭扬、吴楠)。